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「富丽都娱乐场开户注册」给这代孩子的DNA铸上传统文化的烙印!6年了,上海市学生龙文化全能赛迎来收获季

发布时间:2020-01-11 14:59:12 人气:4796

「富丽都娱乐场开户注册」给这代孩子的DNA铸上传统文化的烙印!6年了,上海市学生龙文化全能赛迎来收获季

富丽都娱乐场开户注册,空中龙筝飞舞、地上舞龙盘旋、水中龙舟竞渡……今天是端午佳节,第六届上海市学生龙文化全能赛(以下简称“全能赛”)在上海海湾国家森林公园举行。全市16 个区,200 余所学校的 43 支龙舟队、48 支风筝队、55 支龙狮队,近 5000 名学生济济一堂感受传统文化的魅力,为节日增添传统文化的温度。

“人气更足了,水平更高了,孩子们受益更大了。” 上海市教育委员会副主任倪闽景高兴地表示,经过6年培育和积淀,这一上海青少年一年一度的节日盛会,已经迎来了收获季。

图说:松江区叶榭学校演绎的国家级非物质文化遗产项目“舞草龙”。

人气足,因氛围起来了

“咚咚咚……”铿锵有力的锣鼓声响起,一支舞龙队手持龙头踏着节拍双双跑出,形若蛟龙出海;一会儿是盘龙戏珠,一会儿是翻江倒海,整场表演如行云流水,其他队伍的选手都情不自禁地鼓起掌来。全能赛上,来自上海工商外国语学校的一支女子舞龙队惊艳全场,在高中组舞龙自选和龙狮传统两个项目中,这支“娘子军”战胜大多数男子选手组成的队伍,获得两个一等奖。

印象里,舞龙历来是男生们的“世界”,女生们最多只是龙狮表演中的配角。记者了解到,去年学校龙狮社团的女生们自己提出“想当主角”,在学校领导支持下,一支全部由女生组成的舞龙小队成立,她们就此舞起了大彩龙。

图说:工商外国语学校的这支女子舞龙队,放学后就在操场上进行艰苦的训练。

人称“海派龙王”的陆大杰已在工商外国语学校龙狮社团担任了6年的教练,他坦言,舞龙需要强大的体力支撑,这对于女生来说挑战很大。训练中,这群女孩和男生一样得经过艰苦的体能训练,和男生一样在地上翻滚撑起龙的翻越,但她们练得毫不逊色。一位队员告诉记者,最初在练跳龙动作时总是跳不过去,一度都对自己快失去信心了,“是高年级的老队员录下训练视频,一遍遍帮助赵涣楠找寻失败原因,终于跳龙动作不再是我的障碍。” 去年在第十一届全国舞龙舞狮锦标赛上拿到第三名,他们战胜的同样都是男选手。

“正是全能赛这样一个舞台的引领及学校多年的培育,形成了龙狮运动的氛围,造就了这样一支另类的舞龙队。” 陆大杰说。据介绍,“三龙社团”是上海市工商外国语学校的民族文化特色教育项目,学校在各类国际交流活动中,也有意识地加入龙文化学习和体验。

而这也是参与本届“全能赛”200多所学校的一个缩影——华东师范大学松江实验中学2008 年就成立了风筝艺术工作室;松江区叶榭学校多年前就将国家级非物质文化遗产项目“舞草龙”纳入课程计划;浦东新区联丰小学的“龙娃艺术团”可谓远近闻名……“我接触过很多队伍,不少参赛的孩子都是从被动到主动,从抵触体育课到喜欢去操场的。这一赛事从最初的20多支多队伍参加,到如今100多支队伍,可见如今全市‘三龙’的氛围已经在学校中起来了!”陆大杰说。

水平升,因不再满足于“露个脸”

“记得2014年前第一届比赛时,有翻船的、有舵手找不到方向的,现在水平上去多了。”当天带队参加龙舟赛的金山区山阳中学体育老师时宏峰有感而发。

“全能赛”诞生之初,让原本就致力于传统文化教育的学校有了展示的平台,而一些没有“三龙传统”的学校,大多只是抱着参与为主的心态。如今,随着赛事的影响力不断扩大,所有参赛学校都已经不满足于“露个脸”,纷纷力求上游。

在诸多学校中,比较多的情况是“请进来”——邀请来市、区非遗传人、专家和老艺人来校指导,传授技艺。比如参加龙舟比赛的上海市青浦高级中学,学校2016 年成立了龙舟专项班,请来专家指导,进行龙舟专项化教学,编制了龙舟校本教材。学校班班有龙舟队,每年五月定期举行龙舟节系列活动,已经成功举办了三届龙舟节。

也有采取“走出去”办法的 ,山阳中学就是最好的例子。“区教育、体育部门和学校都很重视我们这支龙舟队,孩子们每周都到金山沙滩上的水上运动俱乐部进行训练。”时宏峰告诉记者,学校通过政府购买服务的办法,和专业俱乐部达成合作,后者拥有专门水域、航道、设施和专业龙舟教练。“虽然起步不算早,但我们学校的地理位置比较利于进行龙舟运动,郊区的孩子们也能吃苦,每届全能赛我们几乎都是一等奖,孩子们都以此为荣。”时宏峰说。

图说:金山区山阳中学的孩子们冒着雨在金山的水域进行训练。

赛事随着知名度的提升,也开始吸引“长三角”地区的队伍前来参赛。本届“全能赛”,全国中小学舞龙舞狮基地——浙江省嘉兴市七星中学的孩子们也慕名而来,这支队伍的总教头、75岁的“嘉兴舞龙第一人”周海根说:“我们是抱着学习的态度来的,上海能有这样好的三龙氛围,这样受欢的三龙比赛,我们真的很羡慕。”

图说:周海根(前排中)和浙江省嘉兴市七星中学的孩子们在本届龙文化全能赛上。

获益大,因路子走对了

第四次尝试,风筝线又断了,普陀区沙田学校的4年级男生卓政越沮丧地垂下了头。而当老师走到面前的那一刻,小家伙立刻抬高了头语气坚定地说道,“老师,下次一定会成功的,看我的发挥!”几次失败后,卓政越和其他六个小朋友一起配合,终于把风筝放上了天空,期间这几个孩子经历过多次意外,也有过相互之间的埋怨,但一股向上的团队力量,让孩子们最终拧成了一股绳。

图说:沙田学校的参赛队员们,赛前认真备战。

利用民族传统体育中的风筝来育人,是沙田中学多年来的办校特色,学校还编写了《中国传统风筝》、《中国运动风筝》等系列校本教材。做风筝、放风筝,成了学生们的一门上学的一部分。沙田中学老师唐蓁蓁告诉记者,“制作风筝能增强学生的动手动脑能力;美化和放飞风筝的过程,可以提高同学们的审美能力和身体素质;但更关键的,是小小的风筝流包含着团队教育、挫折教育、吃苦教育和励志教育的功能。”

图说:普陀区沙田学校的风筝课,让孩子们获益匪浅。

让“三龙”这样的传统民俗体育,发挥其本身具有的教育能量,是“全能赛”的办赛初衷之一。而通过六年来循序渐进地推进、耐心地等待,赛事最终迎来了收获季。

近年来,被写入政府工作报告的传统文化教育已成为教育领域关注的热点话题,除了学校、家庭重视之外,主打传统文化教育的培训机构更是遍地开花,私塾、书院、学宫之类收费不菲。然而,从学习传统文化就能既孝且顺到“凡古必真,凡汉皆好”的误读,再到臭名昭著的“女德”班、歌手孙楠送儿女就读“华夏学宫”引来公众的质疑乃至批评,打着“国学”旗号乱象横行,是传统文化推广教育面临尴尬境况的写照。

正如北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐梓教授所言,“传统文化教育的功效是长期的而不是即时的,是隐性的而不是显性的,它看不见、摸不着,不能带来直接的、现实的功利。我们只有给这一代孩子的dna铸上传统文化的烙印,他们才能从一个自然的、生物学意义的人,变成一个自觉的、文化意义上的中国人。”

优秀传统文化进校园,是一项固本工程、铸魂工程、打底色的工程。而“全能赛”搭建了一个最为恰到好处的舞台,并按照教育的规律办事,遵循教育的逻辑,遵从教育的原则来办赛。它通过极富传统意蕴的体育竞赛活动,将学校的文化体育社团活动与校本、拓展课程连接在一起,很好地将传统文化传承融入了思想道德教育、文化知识教育、艺术体育、社会实践等各个教育环节之中。同时它较广泛地覆盖了中小学、职业学校和高等院校。这使它不仅仅成为上海市学生龙文化活动最有影响力的赛事,更成为传统文化创新教育成果的代表。

栏目主编:陈华 文字编辑:姚勤毅

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